智能建造专业本科人才培养方案

学科门类：工学       专业代码：081008T

一、专业简介

智能建造专业是教育部于2018年在土木类特设的新工科专业，为适应国家发展战略和未来建设需要，满足建筑业向信息化、数字化、智能化转型升级的人才培养需求。我校智能建造专业于2021年获教育部批准，并于2022年开始招生。

智能建造以土木工程为基础，融合计算机科学与技术、机械电子工程、工程管理等领域，结合数字制造、人工智能、机器人、大数据、物联网和云计算等先进技术发展而成，是新质生产力发展的重要应用领域。我校智能建造专业，注重学科交叉融合，充分整合土木、机械、电子、信息、计算机、管理等领域优势资源，依托“安全科学与工程省重点学科”、“国家发改委产教融合实训中心”、“国家级产教融合项目——绿色建筑产业链技术服务工程实训中心”、“江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地”等多个国家级和省部级平台开展专业建设，并紧扣“智能+建筑业”前沿发展趋势，积极推进“智能建造与绿色低碳研究所”、“智能建造产业技术创新中心”等平台建设。本专业立足区域经济及产业布局，深化校企地产教融合，与徐州市“343”产业集群中的“工程机械”、“绿色低碳能源”、“新材料”、“数字经济”、“集成电路与ICT”、“安全应急”、“精品钢材”等产业集群发展需求高度匹配，赋能建筑产业的高质量转型升级，培养具备土木工程专业知识和技能并能应用物联网、大数据、云计算、人工智能等数字信息技术解决建筑工程项目规划、设计、生产、施工、运维等工程问题的具备创新精神和创业能力的高素质应用型人才。

二、培养目标

本专业紧密契合数字中国、智慧城市、新型建筑工业化等国家战略和政策导向，立足于区域经济及新质生产力发展需求，适应建筑业转型升级对新技术、新产业、新业态、新模式发展需要，培养适应社会主义现代化建设，德智体美劳全面发展，掌握土木工程及数字信息等跨学科领域的相关基本理论、知识和技能，获得工程师基本训练，具有良好的工程实践能力、人文职业素养、创新协作意识，具备跨学科技术应用能力，能够胜任土木工程项目智能规划与设计、智能生产与施工、智能运维与管理等领域相关技术研发、工程服务、项目管理等岗位的高素质应用型人才。

预期本专业学生毕业5年左右达到以下培养目标：

1：熟练掌握土木工程以及数字信息等跨学科领域的基本理论和方法，能够运用专业知识解决建筑行业数字化转型下的工程问题，具备持续学习和自我提升的能力，以适应行业技术的不断更新和发展。

2：具备较强的工程实践能力，能够熟练运用BIM、物联网、大数据等现代信息技术，融合土木工程以及数字信息等跨学科领域的专业知识和技能，胜任智能规划与设计、智能生产与施工、智能运维与管理等方面的专业技术或管理工作。

3：熟悉项目管理流程和规范，能够有效组织和管理工程建设项目的数字化、智能化实施方案，能够较好的开展跨学科交流与合作，具备良好的团队协作精神和沟通协调能力。

4：善于总结并提升工程实践经验，掌握工程建设行业信息化、数字化、智能化转型升级的发展现状和发展趋势，具有良好的创新意识和创新精神，积极参与到行业发展和技术升级的进程中。

5：具有良好的人文素养、职业道德和工程思维，熟悉并遵守工程建设领域有关的国家方针政策、法律法规以及规范标准，具有较强的社会责任感和服务社会能力。

三、毕业要求

1. 工程知识：掌握扎实的数学、自然科学以及土木工程及智能建造相关领域的专业知识和技能，并能应用相关工程知识和技能解决复杂的工程实际问题。

1.1能够将数学、自然科学等基础知识运用于工程建设项目中的科学问题的表述和分析。

1.2工程项目建设中能够运用力学、材料等工程基础知识建立合理数学模型，并求解。

1.3能够应用土木工程相关专业知识和方法推演、分析土木工程领域工程问题。

1.4能够应用BIM、大数据等现代信息技术的基本原理和知识对土木领域工程问题进行信息化、数字化的建模、分析和优化。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析智能建造专业的工程问题，以获得有效结论。

2.1能够结合相关科学原理分解和识别土木建设领域工程问题及数字化转型关键问题。

2.2能够基于相关科学原理和数学模型方法对土木建设领域工程问题及数字化转型关键问题进行表达和判断。

2.3能够运用科学基本原理和专业知识对土木建设领域工程问题和数字化转型关键问题进行分析、求解和方案优化，并获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够结合智能建造技术和工具，根据工程实际需求，设计、构建智能规划与设计、智能生产与施工、智能运维与管理的方案，并考虑其在社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1掌握针对土木工程项目进行信息化、数字化转型方案的基本方法和技术，了解影响技术方案的各种因素。

3.2能够针对土木工程项目，利用现代信息化技术（如大数据、机器学习、物联网等）提出具有创新性的设计、施工、运维方案，满足项目的特定需求。

3.3能够在针对土木工程项目制定信息化、数字化解决方案中综合考虑工程效率以及社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素。

4.研究：具有较坚实的土木工程及数字信息等跨学科领域的基础理论和专业知识，能够运用所学理论、方法和技术独立地进行科学研究工作，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

4.1了解智能建造领域的研究动态和前沿技术，掌握科学研究的基本方法和手段，能够设计并实施基于智能建造技术的创新研究项目。

4.2具备科学研究的实验设计和数据分析能力，能够对研究结果进行客观评价，提出改进和优化的建议，并具备将研究成果应用于实际工程的能力，推动智能建造领域的技术进步和创新发展。

5. 使用现代工具：能够熟练使用各种文献检索、数据库等各种现代工具和技术以及智能建造相关的工具和技术，能够针对智能建造的工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源和工具进行建模、分析、优化和模拟，并能够理解其局限性。

5.1掌握土木建设领域以及信息化、数字化领域的常用仪器、工具、设备以及软件的使用原理和方法。

5.2能够应用土木建设领域以及信息化、数字化领域的相关仪器、工具、设备以及软件进行建模、分析、优化和模拟，为智能建造工程的决策提供支持。

6. 工程与社会：能够基于信息化、数字化、智能化转型升级的需求和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运维的方案，以及工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1能够运用智能建造领域的背景知识和相关标准，对土木工程项目的设计、施工和运维方案的社会影响进行全面分析，包括其对经济、文化、环境、健康、安全和法律等方面的潜在影响，确保工程活动符合社会期望和法律要求。

6.2理解智能建造工程师在社会发展中的角色和责任，关注工程活动对社会、环境等方面的长期影响，努力推动智能建造与社会、环境的协调发展。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对智能建造专业的工程问题对环境、社会可持续发展的影响，推动绿色建造的发展。

7.1理解智能建造工程活动对环境的影响，包括资源消耗、能源消耗、排放物产生等方面，能够运用相关知识和方法，在信息化、数字化转型升级背景下对土木工程项目设计、施工和运维过程中对环境的影响进行评价，识别潜在的环境风险，了解国家及地方关于环境保护的政策法规，确保工程活动符合环境可持续发展的要求。

7.2推动绿色建造理念，努力降低工程活动对环境的影响，了解绿色建造技术和方法，工程实践中采用节能、环保、低碳等技术和材料，提高工程的绿色化程度，关注社会可持续发展，通过智能建造技术的创新和应用，推动社会经济的绿色转型和可持续发展。

8. 职业规范：了解中国国情、具有人文社科素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。

8.1了解中国国情，包括政治、经济、文化等方面的基本情况和特点，具备一定的人文社科素养，对人类社会、历史、文化等方面有较为全面的认识和理解，具备强烈的社会责任感。

8.2熟悉并遵守工程职业道德和行为规范，包括诚信、公正、尊重知识产权、保护环境和安全等方面的要求，勇于担当责任，积极解决工程问题，体现工程师社会价值。

9. 个人和团队：应具备良好的团队合作精神和沟通能力，解决智能建造专业的工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1具备团队合作精神，能够在智能建造专业的多学科团队中有效协作，能够与其他成员建立良好的合作关系，善于分享和尊重各方见解和经验，共同推动项目进展。

9.2能够根据不同情况，清晰、准确地认识自己和团队成员的角色，理解各角色的职责，如个体贡献者、团队成员或团队负责人，促进团队成员之间的信息交流和合作。

10. 沟通：能够就智能建造工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够就智能建造专业的工程问题与业界同行及社会公众进行清晰、准确且专业的沟通，包括撰写结构清晰、内容详实的报告、设计文稿、数据模型，能够用简洁明了的语言阐述复杂的工程问题。

10.2能够通过文献、图纸、数据模型等多种媒介完成沟通，能够倾听和理解他人的观点并回应指令，具备一定国际视野以及跨文化沟通能力。

11. 项目管理：理解并掌握工程项目管理原理与经济决策方法，并能应用于智能建造专业相关的多学科环境中，制定项目计划和进度安排，控制项目成本、质量和风险，具有一定的组织、管理和领导能力。

11.1理解工程项目管理的基本原理，包括项目策划、组织、实施、监控和收尾等各个阶段的管理要点，掌握经济决策方法，能够运用成本效益分析、风险评估等工具进行项目决策能够制定详细的项目计划和进度安排。

11.2掌握项目成本控制的关键方法，包括预算制定、成本核算和成本控制等，具备项目质量管理能力，制定并执行质量标准和检验程序，并具备在项目开展中的组织、管理和领导能力。

12. 终身学习：具备自主学习和终身学习的意识，能够理解、认识智能建造领域持续发展与技术革新的重要性并适应行业变化，通过持续自主学习，提升专业素养和技能水平，应对智能建造领域的新挑战和新机遇。

12.1能够主动寻求学习资源，制定并执行个人学习计划，掌握有效的学习方法，具备批判性思维和创新精神，并在实践中不断积累经验。

12.2能够了解行业的前沿技术和应用，并持续关注智能建造领域动态和趋势，具备跨学科学习的能力，并能够整合不同领域的知识和技能。

智能建造专业毕业要求对培养目标的支撑情况

四、学制与毕业条件

学制：标准学制4年，最长学习年限6年。

毕业条件：修完本专业人才培养方案规定内容，成绩合格，达到最低毕业要求的170学分；取得至少4个创新创业实践学分和1个劳动实践学分；体质健康测试合格；且符合学校规定的其它条件与要求，准予毕业。

五、学位及授予条件

符合《徐州工程学院学士学位授予工作实施细则》的相关规定，授予工学学士学位。

六、专业核心课程

本专业开设7门专业核心课程，包括：工程项目智慧管理、BIM技术原理及应用、工程经济学、智能测绘、建筑结构数字化设计、土木工程智能施工、建筑工程智能化运维与管理，共计16学分。

七、主要实践性教学环节

本专业开设的主要实践性教学环节共12门，包括：军事技能、认识实习、电子工艺实习、房屋建筑学课程设计、工程项目智慧管理课程设计、混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、智能测绘实习、建筑结构数字化设计课程设计、土木工程智能施工课程设计、专业实习、毕业设计（论文），共计36.5学分。

八、课程体系

智能建造专业课程设置总表

注：◆为专业核心课程；☆为产教融合课程。

智能建造专业课程构成及学分分配汇总表

九、课程与毕业要求的支撑关系矩阵

注：某课程或实践环节对毕业要求的支撑程度分别用“H（高）、M（中）”表示。

十、课程结构拓扑图

十一、教学进程表